¿Hasta pronto? o ¿Hasta siempre?

¡Hola a todos!

Me temo que "Patamon" se despide total o temporalmente de vosotros. Parece que fue ayer cuando escribí mi post de presentación. Esta semana ya terminamos el blog de forma obligatoria por lo que toca una entrada de despedida y no sé con certeza si volveré. No me gusta decir "adiós" de manera definitiva por lo que diré un "hasta pronto" ya que me gustaría seguir escribiendo entradas de interés para vosotros.

Me ha gustado mucho escribir porque he podido desarrollar de forma más clara la manera de expresarme y he redactado mucho por lo que también he mejorado. Además de aprender nuevas ideas y conceptos de temas de los que me apetecía hablaros y comentaros. Siento que he aprendido mucho de este blog y he alcanzado mi meta personal, que era esforzarme al máximo en él y terminar sintiéndome orgullosa de mi misma. 

Le he cogido un cariño enorme a mi blog y estoy muy orgullosa de todo el trabajo que he realizado como también el tiempo que he invertido.

Sé que a muchos de vosotros os han gustado mucho las entradas semanales. Siempre he intentado elegir algo original de lo que hablar y temas que os resultasen interesantes tanto para vosotros como para mí. Y si más adelante vuelvo, habrá muchos temas más. 

A parte de las entradas semanales, lo que más me ha gustado han sido los retos. Aunque algunos se hacían algo pesados otros eran muy dinámicos y muy divertidos y personalmente, me encantaba hacerlos.

En cuanto a los roles, me han gustado todos, aunque unos me han parecido más amenos que otros y en todos ellos he aprendido cosas. No sé cuál de los roles se me ha dado mejor, pero con el que más he disfrutado es con el rol de crítico, ya que soy una persona bastante realista y me gusta dar mi opinión. El rol de rastreador es el que más me han proporcionado los estrategas de mi grupo y es un rol entretenido, aunque se tarda mucho en realizar. El rol de estratega me gusta bastante, pero creo que no lo hemos desarrollado como tal. En cuanto al rol de comentarista, me fascinaba comentar a mis compañeros y saber sus temas de interés, por último, el rol de analista es el que menos me ha gustado por el hecho de que no he visto que se desempeñase de manera adecuada ya que pienso que no se ha realizado correctamente y que desgraciadamente se acaba realizando de forma subjetiva la mayoría de las veces y eso me resulta muy poco "profesional".

Agradecimientos a Pixabay y a Getty images por proporcionar fotos tan estupendas y con tanta variedad. Gracias a estas páginas he podido llenar mi blog con imágenes que me parecen perfectas para cada post.
Echaré de menos a mis gadgets mascotas, al gato sin nombre y a Cubi (que se encuentra al final del blog).

En fin, ha sido para mí un gran placer que me hayáis acompañado en esta experiencia de aprendizaje.

Vosotros, que me hablabais de los temas que escribía, que me dabais vuestras opiniones, que me leíais, que me visitabais, que me feliciabais, que me corregíais... MUCHÍSIMAS GRACIAS POR TODO. Sin vosotros, mi blog no tendría la luz que tiene ahora. Por vosotros es por lo que tengo ganas de volver, porque se que me animáis a seguir, porque se que estáis ahí, porque sois los que dais vida a algo material como es un blog.

⚤💜 Hasta siempre y un quizás hasta pronto. Cuidaos y recordad "Tempus Fugit". 💜⚤

Mapa conceptual: Tema 3.

¡Buenas!

Para finalizar los mapas conceptuales con CmapTools, os dejaré el último. Es el esquema del tema 3 "Recursos tecnológicos-didácticos I: Los medios informáticos y telemáticos en la Educación Social" de la asignatura de TIC.
Para ver mejor la imagen aconsejo descargarla y ponerle zoom ya que es un esquema algo amplio y no se puede apreciar bien a simple vista.

¡Hasta otra!

Una imagen vale más que mil palabras.

¡Hola a todos!

Este lunes en la clase de TIC, Rosa nos ha mandado el último reto que realizaremos en el blog y que consiste en subir tres fotos echas en el propio centro y hacer dos memes. Todo ello, relacionado con la Educación Social.

No pude asistir a esta clase, por ello la he realizado de forma individual.

A continuación, comenzaré mostrando las fotos.

-Informativa: Estas imágenes no necesitan texto para poder transmitir la información. Mostrando la idea de forma clara y directa con una imagen. Esta imagen es el claro ejemplo del servicio de las chicas, en este caso de mi facultad. Esta imagen suele estar en todos o en la mayoría de los lugares, informándonos de cuál de los dos baños en el apropiado para cada sexo. Respecto a la educación social, estas imágenes van destinadas a todo el mundo por lo que una persona con dificultades puede entenderlo.

-Recreativa: Son aquellas imágenes que poseen un toque divertido y que tienen la finalidad de entretener al lector. Esta imagen que tanto nos llama la atención nos quiere mostrar una exposición de cactus distintos que se encuentra enfrente de la entrada principal de mi facultad. En relación a la Educación Social, es que no debemos juzgar a las personas por sus apariencias o por las maneras que tienen de hacer las cosas. Hay que conocerlas porque puede que estés juzgando mal. Esta imagen me da a entender que una persona que pueda parecer arisca al principio, puede llegar a ser muy cariñosa y dulce. Por eso no nos debemos dejar llevar por lo que veamos.

-Sugestiva: Este tipo de imágenes desea algo de nosotros y trata de convencer al lector de que realice lo que menciona dicho mensaje. Las imágenes publicitarias pertenecen a este grupo. Esta imagen es una máquina expendedora de refrescos que se encuentra al lado de los baños y enfrente de la cafetería de mi facultad. En relación a la Educación Social, no debemos dejarnos llevar por una imagen ya que estas están para influenciar e incluso muchas veces no todo es lo que se muestra en la imagen es como de verdad es, porque las apariencias engañan. Tampoco es necesario gastar dinero en algo que quizás no necesites en ese preciso momento.

A continuación os muestro los memes realizados en torno a la Educación Social.

Con este meme quiero mostrar que muchas personas no saben en qué consiste la función del Educador Social, como tampoco saben en qué facultad se encuentra nuestro grado. Muchas personas me lo han preguntado personalmente, como también se lo he escuchado preguntar a mis compañeros. Pienso que las personas tienen muy poca idea de la función que en verdad desarrollan los educadores sociales y lo importante que es este trabajo para nuestra sociedad.

La carrera de Educación Social tiene fama de ser de las más fáciles y que toda la gente que entra, es para adquirir un título universitario. Esta carrera es complicada como cualquier otra, las personas dicen eso porque no están en ella y les parece muy simple todo lo demás que no sea lo suyo. Para mi, intervenir con personas que tienen problemas graves y difíciles de superar no es nada fácil ni siquiera para alguien competente en ese campo ni para nadie. Es una carrera muy dura en la práctica pero eso no hace que la teoría que se nos da sea cosa fácil. Yo respeto todas las carreras y todas ellas me parecen complicadas, unas más que otras, pero ninguna es fácil. 

¡Espero que os haya gustado este reto! A mi me ha encantado realizarlo.
¡Hasta pronto!

Ballena Azul.

¡Hola a todos!

Esta semana nuestra estratega Raquel Galán me ha proporcionado el rol de rastreador siendo la tercera vez que lo desempeño y la última, ya que este será el último rol que realice y mi última entrada de roles. Aquí y aquí os facilito los enlaces de las pasadas publicaciones de este rol. 

A continuación expondré un breve resumen de la noticia elegida y las diferencias que he podido encontrar en los distintos periódicos.

La noticia que he elegido, trata sobre el juego la "Ballena azul" que consiste en un juego de 50 retos que debían cumplir sus jugadores y que la prueba final los llevaba al suicidio, cometiéndose así, varios suicidios de adolescentes. El creador de este juego ha sido detenido y por sus declaraciones, no se arrepiente de las consecuencias de su juego, sino que era lo que buscaba.

En todas estas noticias aparece la siguiente información: 

El ruso de 21 años Philipp Budeikin creador de la "Ballena azul",  ha llevado a la muerte a decenas de jóvenes por lo que ha sido detenido. "Esta moda viral consiste en pasar diferentes niveles a cada cual más siniestro y cruel que el anterior. Por supuesto, el último nivel consiste en quitarse la vida. Es de tal gravedad que incluso las autoridades rusas han iniciado investigaciones a fin de tomar medidas para detener la práctica".

"Telecinco"; Esta fuente es más extensa que las demás y trata algún punto que en las demás no, como os expondré a continuación. En estos casos en España, los padres fueron alertados por el entorno de sus hijas y de los centros educativos. La psicóloga Veronika Matyushina cree que esta conducta se debe a la falta de cariño a estos adolescentes: "Lo más problable es que estas jóvenes se enamoraron de Philip porque no estaban recibiendo el suficiente amor y atención por parte de sus padres".  Esta fuente se centra en España más que en el resto de noticias dando detalles que en las demás no, como que han sucedido dos casos, uno en Barcelona en la que una chica de 15 años comunicó a su familia a lo que estaba jugando y fue trasladada a un centro médico donde quedó hospitalizada. El otro caso sucedió en la Palma, en la que una directora de un centro educativo informó a través de un correo a las autoridades de que podría estar sucediendo este caso. Medios locales informan de que se trata de una joven de 13 años que presentaba cortes muy notables en uno de sus antebrazos. 

"Elcomercio";  En esta fuente la información es más directa y como novedad con respecto a las demás se menciona que este juego tiene un parecido al "juego de la asfixia", en el que las víctimas retransmitieron su muerte por las redes sociales. También, se habla de casos de jóvenes fallecidas como son Yulia y Veronika, dos chicas de 16 años aproximadamente, que murieron tras saltar desde un edificio de catorce pisos. "Según miembros de la Policía Rusa, Yulia publicó un mensaje en Instagram en el que decía 'fin' junto a la imagen de una ballena azul. Se estima en casi centenar y medio de muertes provocadas por este brutal juego."

"Eldiariony"; como novedad, en esta fuente de información se menciona que el joven ruso era un estudiante de psicología hasta que fue expulsado. En esta fuente son más breves como también más detallistas respecto a ciertos puntos, como mencionar que el reto sin dormir era de 24 horas cuando en otras fuentes no se da ese detalle. También detallan la fecha de cuando fue detenido "Budeikin fue capturado por las autoridades el 15 de noviembre de 2016. Está acusado de incitar al suicidio al menos a 16 jóvenes". En esta noticia se menciona que las autoridades de distintos países advierten de que la difusión del juego continúa en las redes. Se nos proporciona información de las propias palabras que dijo el joven ruso al declarar. "Este joven dividió al mundo en dos categorías: "Hay gente y hay desechos biológicos, aquellos que no representan ningún valor para la sociedad, que solamente causan o causaran daño a la sociedad. Yo estaba limpiando a nuestra sociedad de esas personas".

"Elcomercio" y "Eldiariony"; En ambas se menciona que el juego fue fomentado por una web rusa "VKontakte", aunque ambas fuentes cuentan el desarrollo distinto, en "elcomercio" se comenta que esta web es un equivalente a Facebook en Rusia que comenzó a dar forma a la Ballena Azul, que consiste en una serie de 50 retos para realizar en 50 días, que llevan al suicidio de sus jugadores y "Eldiariony" habla de que en 2013 el joven ruso comenzó a crear retos suicidas con el nombre de F57 en dicha red social.

"Telecinco" y "Elcomercio":  Estas dos fuentes coinciden en que este juego denominado "Ballena Azul" también ha tenido repercusión en España ya que casi mueren jóvenes de Barcelona y de Palma de Mallorca. También, que el creador ha declarado que las víctimas de su juego "Ballena azul" eran "residuos biológicos" y que estaban "felices de morir". El objetivo de este joven, según lo que ha mencionado era "limpiar la sociedad". Tanto en "Telecinco" como en "Elcomercio", el joven se encuentra en la prisión de Kresty, en San Petersburgo en la que recibe cartas de amor de adolescentes. y por último, que las pruebas consistían en ver películas de terror, autolesionarse, como también permanecer despierto durante un gran periodo de tiempo, obligar a saltar desde alturas y dibujarse con un cuchillo en la piel una ballena. 

"Telecinco" y "Eldiariony"; En ambas noticias se menciona sobre la "ballena rosa", en la primera hablan un poco sobre ella y en la segunda se menciona en un link que lleva a otra noticia. En la primera fuente, se dice que "La ballena rosa" es un juego de 50 desafíos para tener una actitud positiva ante la vida, en el que las pruebas son besar, decir a alguien que lo quieres, escribir mensajes positivos o ayudar a las personas. Esta iniciativa ha sido creada por el Gobierno de Brasil.

See you!

Crítica y reflexión a "¿Qué nos diferencia?"

Finalmente, para concluir nuestra narrativa transmedia, debemos enseñarle el vídeo a nuestros familiares o amigos para que lo comenten, critiquen, nos den su reflexión, etc.

A continuación, escribiré lo que han opinado mis amigos y familiares a los que les he mostrado dicha narrativa y expondré sus comentarios de forma anónima.

Opinión 1: "Lo que veo es que sí nos tenemos que quitar ese tópico que tenemos de cada uno de los continentes de que son de esta forma y de esta, es decir, quitarnos los prejuicios y vernos todos por igual, ya seamos de distinta raza y color. Que no juzguemos y que no pensemos... "Este tiene este acento por lo que es un terrorista." La idea que me muestra este vídeo es que es totalmente necesaria esta información en la época en la que nos encontramos en la cual tenemos prejuicios para todo el mundo. Deberíamos dejar de juzgar y dejar de tratar a la gente dependiendo del lugar donde provenga, ya que TODOS como personas tenemos los mismos derechos y deberíamos tener las mismas oportunidades sin ser más unos que otros."

Opinión 2: "Me ha gustado como América ha empezado con fuerza y como va directo al tema de las culturas. En cuanto a África, pienso que la idea general es cierta pero que existen las dos realidades, más bien es que por tener menos no dejan de ser personas civilizadas. El vídeo en sí, me ha parecido algo disperso ya que en algunos continentes están más claros que en otros que no se sabe muy bien la idea general. Lo que me transmite este vídeo es que somos más que lo que dicen los tópicos."

Opinión 3: "El vídeo muestra de forma breve y sencilla como a día de hoy, en pleno siglo XXI, siguen existiendo los prejuicios asociados a los habitantes de diferentes países. Nos creemos que las personas que viven en un determinado lugar son de una misma manera y causa cierto rechazo porque todo lo que no es igual a lo nuestro causa ese sentimiento. Debemos de ser más abiertos de mente y más tolerantes porque hay de todo en todos lados independientemente de la cultura y el país"

Opinión 4: "Me ha parecido una buena iniciativa porque para los niños en esa edad no ven mas allá de los tópicos porque es lo único que ven ya que en la televisión por ejemplo, está establecido así y es lo que han aprendido de momento y lo que perciben. Este vídeo está muy bien para enseñarle que hay mas allá de los tópicos de cada continente.
Lo que no me ha gustado del vídeo es que no hay movimiento y pienso que hubiese estado bien."

Muchas gracias a estas personas por participar y facilitarme su ayuda.

¡Hasta pronto!

Dinamizar la educación, dinamizar los equipos.

¡Buenas a todos!

Como todas las semanas, intento escribir publicaciones de interés y hoy he decidido escribir sobre el trabajo en equipo.

El trabajo en equipo es una tarea que realizan muchos individuos con un fin concreto y común.

Como bien sabéis, esto es algo muy importante y se hace mucho en ámbitos escolares, universidades, y en muchos de los trabajos profesionales. 

Es algo de lo que nos quejamos continuamente porque suele haber bastantes problemas de comunicación, acuerdos, como también personalidades, gustos, capacidades y habilidades distintas. Muchas veces somos egoístas y pensamos solo en nuestro trabajo y en nosotros mismos pero el trabajo en equipo conlleva mucho más que eso. Tienes que estar pendiente de tus compañeros, reunir las ideas y modificarlas juntos como también atender a todos o intentarlo. En todos estos grupos suele haber un "coordinador" y debe de ser el más responsable no en cuanto a hacer el trabajo el/ella sino en involucrar a todos los componentes en las decisiones y crear buen ambiente en el equipo como también, estar pendiente de la comodidad de todos, es un trabajo algo complejo pero suele ser la misma persona quien empieza a mover las cosas además de que estas personas suelen ser reconocidos, si esta persona fuese autoritaria sería un gran problema tanto para el trabajo que se verá realizado por ideas exclusivas de dicha persona como para los componentes del grupo que se pueden ver afectados y manipulados por el mismo. 

Pienso que desde pequeños deben enseñarnos a estar más en equipo para aprender y acostumbrarnos a participar y cooperar entre nosotros. Es una tarea difícil porque una mala socialización puede ser un problema pero pienso que nuestro sistema educativo debería preparar un poco más este tema como también dinamizarlo.

Cierto es, que muchas personas trabajarán mejor de forma individual porque son más perfeccionistas y les gusta tener todo bajo control o porque piensan que los demás no trabajarán o por el simple hecho de tener malas experiencias. 

Un individuo perfeccionista en el equipo es muy bueno ya que está al tanto de todos los detalles que pueden faltar o que se pueden añadir, pero también tienen sus problemas, como no saber delegar el trabajo a sus compañeros por la falta de confianza en dichas personas. De manera profesional, la confianza es un factor fundamental en estos casos, ya que se necesita repartir el trabajo y confiar en que todos lo hagan como saben o como pueden teniendo en cuenta que todos tienen maneras diferentes de trabajar y de hacer las cosas, también son fundamentales elementos como el compromiso o la responsabilidad por parte de todos los integrantes del grupo.

Una de las cosas que no me gusta a la hora de hacer equipos es hacerlo siempre con los mismos miembros, tanto funcionen bien como funcionen mal. Pienso que hay que ir variando y si te ha ido bien, repetir en algún momento con dichos miembros pero no encerrarse en un grupo concreto porque eso acabará siendo "perjudicial" en el sentido de que no probarán como trabajan con el resto de personas y no compartirán las ideas con individuos distintos. 

Hacer un trabajo en grupo puede que sea más ameno pero es más complejo por todo lo mencionado con anterioridad y más en nuestra sociedad actual ya que el individualismo está marcando tendencia.

Aquí os dejo el enlace de una página que os puede interesar, nos desarrolla unas claves para que el trabajo en equipo sea productivo y así mejorar tanto nuestra tarea como el buen ambiente entre nosotros.

"Las fortalezas están en nuestras diferencias, no en nuestras similitudes." Stephen Covey.

¡Buena semana!

¿Qué nos diferencia?

¡Muy buenas!

En esta entrada vengo a proporcionaros el resultado de nuestra narrativa transmedia. Para que no perdáis el hilo, os dejaré los enlaces que llevan a información ya subida previamente en el blog sobre esta narrativa a medida que desarrollábamos las ideas.

• Guión narrativo.
• Materiales y tópicos.
• StoryBoard.

A continuación os dejo el vídeo con nuestros resultados finales. ¡Esperamos que os guste!

Leyendo, comentando y debatiendo.

¡Hola!

Lucía Vélez, nuestra estratega de la semana me ha proporcionado el rol de comentarista. Es un rol con una función bastante divertida, que es leer entradas de tus compañeros, comentarlas y si te interesa mucho el tema debatirlas y saber la opinión de tus compañeros lo que lo convierte en una parte muy interesante.

A continuación, expondré unas líneas resumiendo el tema, añadiendo también los enlaces que llevan a las publicaciones.

En primer lugar, he comentado a cinco de mis compañeros de clase:

• Ana Amores: Ha tratado el tema del día del trabajador, lo que me ha llamado la atención ya que ha hablado sobre la historia de este día en el que las personas solo lo vemos como un festivo cuando tiene un importante trasfondo detrás.
• Celia Borrega: Celia, ha tratado un tema muy original basado en sus experiencias sobre las personas que viven en la calle y las ayudas que ella ha ofrecido alguna vez a estos indigentes, y los curiosos detalles o respuestas que ha recibido posteriormente.
• Beatriz Macías: Me ha parecido una entrada muy emocionante, trata sobre el miedo a la soledad, contado desde las experiencias y el punto de vista de mi compañera. 
• Raquel Mimbrero: El post que ha publicado mi compañera es muy necesario a la par de importante, ya que te recuerda que debemos valorar más lo que tenemos y también, ser más generosos con las personas que no se pueden permitir lo que nosotros si podemos.
• Cristina Villalba: Ha publicado un vídeo muy llamativo sobre las apariencias, como las personas juzgamos a otras por como visten o por ser de una cultura distinta cuando pueden llegar a ser grandes personas.

En segundo lugar, he comentado a mis compañeros de grupo:

• Raquel Galán: Su entrada trata de los grupos homófobos que siguen existiendo en nuestra sociedad y como los homosexuales, a pesar de todo lo que han conseguido con el paso de los años, siguen siendo tratados de una manera excesivamente cruel por determinados colectivos.
• Javier Godoy: Su artículo me ha gustado bastante ya que en nuestras futuras generaciones no conocerán lo que conocemos nosotros ahora, porque elementos fundamentales como la naturaleza, los animales...están siendo corrompidos por nosotros mismos.
• Sara Riveiriño: Mi compañera ha tratado un tema que debemos tener todas las personas en cuenta ya que la caridad no lo es todo, el Estado debe actuar para mejorar las situaciones de ciertas personas y que una persona generosa podría solucionar de manera puntual pero no prolongada como si puede hacer el Estado.
• Lucía Vélez: Lucía ha comentado un tema de vital importancia en estos momentos. Como son los casos de cyberbullying, acosos y problemas similares que vienen dados muchas veces por el uso incorrecto de las tecnologías. 

Ha sido un placer leer todas estas publicaciones, estáis realizando muy buen trabajo con vuestros blogs.

¡Buena semana!

¿Amistad entre sexos opuestos?

¡Saludos!

Esta semana os traigo un tema curioso, ya que se escuchan muchos comentarios referidos a esto y que dejan la amistad del hombre y de la mujer por los suelos.

¿Creéis que entre el sexo masculino y el sexo femenino puede haber una relación de amistad? ¿Pensáis que hablamos con el otro sexo simplemente por atracción? Me gustaría que reflexionaseis sobre estas cuestiones.

Existen personas de todo tipo, hay chicos que se entienden mejor con las chicas y su grupo de amigos está compuesto mayoritariamente por ellas y viceversa.  Si una chica está rodeada de chicos o si un chico está rodeada de chicas. No son extraños por encontrarse más cómodos con el otro sexo. Hay muchos estudios como personas que creen que la amistad entre sexos opuestos no existe porque intervienen las hormonas que buscan sólo la atracción de dicho sexo.

Personalmente, la amistad entre hombre y mujer me resulta bastante especial y esto lo digo a modo personal porque sé cómo es y mis mejores amigos son chicos. Pienso que la amistad consiste en el entendimiento y la afinidad con dichas personas porque por muy animales que seamos, somos también racionales y el instinto de buscar la atracción en una relación de amistad no se encuentra en todos.

Existe un punto algo complicado al principio de una relación de amistad de sexos opuestos, y es cuando tanto el chico como la chica transmiten una señal o tienen algún gesto agradable que le incita a pensar al otro que le gustas o pensamientos similares. Esto pasa bastante, y suele pasar más con los chicos. Son señales confusas que se resuelven o bien hablando de ello o con el tiempo. En ocasiones, situaciones como estas unen más a las dos personas ya que hablan con sinceridad y resuelven los malentendidos que hayan podido tener entre ellos.

El acto de abrazar a un chico/a o de hacerle alguna carantoña puntual, en los ojos de los demás se ve como si ya fueseis pareja. Por mucha broma que haya en el contexto, es algo que me molesta oír de las personas. Porque una persona que aprecie de verdad a sus amistades le da igual si es del sexo masculino o femenino que lo va a querer igual y demostrárselo aún más.

Por supuesto, algunas de estas amistades pueden acabar en alguna relación de pareja a lo largo del tiempo, aún así ha existido una confianza previamente. 

Pienso que esto es un estereotipo más y que las personas no respetan la intimidad de otras. Seremos curiosos y querremos enterarnos de las cosas pero no hay ninguna necesidad de entrometerse ni de juzgar a nadie en la vida de ningún individuo, ya que todos nos relacionamos de manera distinta, unos siendo más fríos y otros más cálidos.
Entiendo la perspectiva científica, pero mi opinión respecto a este tema es la contraria ya que he tenido una serie de experiencias que me han proporcionado este punto de vista.

¿Y vosotros? ¿Qué pensáis respecto a este tema?

¡Nos vemos!

Análisis de una blogger.

¡Saludos! 

Como todas las semanas seguimos con los roles y Javier Godoy, estratega de la semana, me ha proporcionado el rol de analista. Es un rol en el que se necesita mucha observación y objetividad. La función que conlleva es complicada ya que tienes que evaluar el trabajo de tus compañeros durante toda esta semana, por lo tanto, me toca publicar la última.

He modificado el criterio usado la vez pasada, ya que esta vez tengo que tener en cuenta el trabajo en grupo.

A continuación expondré las evaluaciones de mis compañeros con su debida justificación:

Raquel Galán: Teniendo en cuenta que el rol que le ha tocado es el que menos le gusta, se puede ver su esfuerzo al realizarlo aunque desde mi punto de vista hubiese contrastado algo más las noticias. Su entrada semanal la ha realizado bien, al igual que el trabajo en grupo. Mi nota para ella es un 9.

Javier Godoy: Estoy muy orgullosa de Javier ya que ha realizado muy buen trabajo esta semana y ha mejorado muchísimo. Ha desempeñado muy bien el rol como estratega y su entrada semanal es muy original. Además de aportar bastante en el grupo. No tengo ningún consejo para él esta semana por lo tanto, le pongo su merecido 10 ya que no le puedo reprochar nada porque todo está muy bien realizado. ¡Enhorabuena!

Sara Riveiriño: Esta semana mi compañera Sara ha subido publicaciones muy originales y muy curiosas. Sinceramente, me han encantado. El tema del rol es algo muy interesante y que se ve reflejado muchas veces cuando tomamos decisiones difíciles. En cuanto al trabajo en equipo, es una persona un poco callada pero muy trabajadora. Mi nota para ella es un 10 por el gran trabajo realizado y porque se lo merece. ¡Buen trabajo!

Lucía Vélez: Esta semana ha realizado su trabajo adecuadamente, he de felicitarla porque ha realizado muy buenos comentarios debatiendo los temas aunque desde mi punto de vista, se ha explayado un poco. En cuanto a su entrada semanal me ha gustado mucho, porque es bastante importante y que mucha gente lo tiene en cuenta pero no lo lleva a la práctica. Mi nota para ella es un 9.5. 

En cuanto a la autoevaluación, me evalúo con un 9.5 ya que me esfuerzo mucho en el blog y creo que se puede ver reflejado. Creo que tanto el rol como la entrada semanal están muy bien realizados.

Quizás sea la última entrada del rol de analista que publique. Me ha gustado mucho este rol como todos los demás, me parece una actividad bastante dinámica y entretenida que te enseña a ser crítico, buscar información, actuar de líder, evaluar el trabajo de los demás y comentando y debatiendo temas de interés con tus compañeros. 

He de decir que estoy muy contenta con el avance de mi grupo ya que se ha podido observar una gran mejoría de cuando empezamos hasta ahora. Es un momento crítico para nosotros actualmente ya que nos empezamos a agobiar con los exámenes y aún así nos mantenemos con el blog. 

Mis felicitaciones chicos.

StoryBoard NT.

¡Buenas!

En esta publicación os traigo un StoryBoard, que es un conjunto de viñetas que representará las escenas de nuestra narrativa transmedia. Esto nos servirá para planificarnos a la hora de hacer el vídeo y tener los pasos claros para así no tener ninguna confusión en el momento de realizarlo.

Como veis en la imagen, hay cinco personajes que representan a los cinco continentes en este orden: Europa, América, Oceanía, África y Asia.

Lo que creo que nos ha fallado en estas viñetas es un poco el orden y que la primera tendría que haber sido el título de dicha narrativa y como está en el dibujo, el mundo dividido. Entre medias, los personajes y ya al final, dibujar la escena del mundo unido, además de la moraleja y los créditos.

Pero por lo general, es la idea. ¿No os parece curiosa?

¡Hasta pronto!

Preparación NT.

¡Hola a todos!

En el seminario de esta semana de TIC hemos seguido con la elaboración de nuestra narrativa transmedia. Como bien observaréis en la imagen, primeramente hemos añadido los materiales que usaremos a la hora de llevar a cabo la narrativa. Tras esto, se ha expuesto un guion de tópicos de cinco continentes que se usarán en el vídeo, cada uno con un personaje específico que os mostraré en la siguiente entrada. Debo recalcar que este guion son ideas, es decir, que aún se pueden modificar pero personalmente los veo bastante bien. Estos continentes nos lo hemos repartido entre los componentes del grupo, encargándome de Asia. 

Espero que os parezca interesante. :)

Relaciones tóxicas.

¡Muy buenas!

Esta semana mi publicación irá dirigida al tema mencionado en el título.

¿Qué entendemos por relaciones tóxicas? Personalmente, entiendo que es el vínculo generado por dos o más personas que se dañan entre ellas, es decir, un solo miembro puede dañar a varias personas con las que se relaciona y viceversa.

Este tipo de relación está correlacionada con todo ámbito social, es decir, tanto como amigos y familia, ya que muchas veces nos pensamos que tiene que ver con relaciones de pareja cuando no tiene por qué ser así.

Una relación tóxica se da cuando un sujeto o un grupo tienen sentimientos negativos que causa un individuo "dañino", dichas personas se dan cuenta de esto ya que las aportaciones de este individuo son muy negativas y perjudiciales para ellos y aún con esto, no son capaces de poner fin a esta relación.

Esto se genera muchas veces por el miedo a decir lo que te incomoda tanto de una persona o grupo como de alguna situación en la que se haya tenido malas experiencias y por lo tanto se callen, haciendo que se sientan más incómodos y convenciéndose de que pueden aguantar y tapar lo que les molesta de dicha relación, causando malestar a la propia persona además de una comunicación pobre y poco sincera con estos individuos.

Existen dos de muchas razones para mantener estos vínculos nocivos y una de ellas es la dependencia emocional, en la que la semana pasada publiqué una entrada. Esto se crea por el miedo a quedarse solos, a no saber qué hacer o temores similares. Esta primera razón lleva a la segunda y viceversa, la autoestima. Generalmente, las personas con baja autoestima son propensas a sufrir este tipo de relaciones. ¿Por qué creéis que es?

A continuación os pondré pequeños ejemplos para situar los ámbitos más importantes en los que se da este tipo de relación:

-Relaciones de amistad o compañerismo; en el que normalmente un grupo de personas dominan sobre otros individuos del mismo, dichos individuos no se pueden expresar con claridad porque hay algo que se lo impide y es seguir manteniendo dicho vínculo ya sea por necesidad o miedo.

-Relaciones con la familia; esta me parece algo más grave que la anterior ya que tus familiares pueden tocar puntos más personales en los que te sientas más inofensivo con respecto a la anterior. Muchas veces mantenemos estas relaciones por respeto o lo dejamos pasar porque son nuestros familiares.

-Relaciones de pareja; en la que un componente o ambos se hieren porque tienen miedo a decir lo que piensan de su pareja, por intentar llevar una relación sin discusiones, por ceder ante el otro convirtiendo la situación en poco realista además de dañina porque fallaría elementos fundamentales que se necesita en una relación como la sinceridad y el respeto.

Que te recuerden cosas pasadas que no han sido agradables o que te mencionen continuamente los errores que has tenido acaba formando un vínculo tóxico, que te hace sentir mal incluso contigo mismo y no siempre se forman a las malas, también son sin querer, es decir, a veces se quiere tanto a alguien o quieres protegerle tanto que puede acabar sucediendo esto.

En resumen, hay que ser sinceros en todo momento y mantener la comunicación y si es necesario debatir, porque cualquier persona madura está abierta a debates, sin intentar dominar a nadie o imponer su opinión. También, alejarnos de las relaciones tóxicas porque nos hacen mucho mal y el ser humano debería de mirar más por su propia felicidad y bienestar tanto físico como mental y no depender de personas así, porque por estar atado a ellas podemos estar dejando pasar a gente que merece la pena mucho más de los que han causado esta situación y siguen en nuestra vida.

Espero que os haya gustado el tema.¡Hasta pronto!

¿Somos seres dependientes?

¡Buenas a todos!

Esta semana os traigo una entrada de la que quería hablar hace bastante tiempo. Un tema que puede causar graves consecuencias en una persona y que muchos no le dan la importancia que tiene.
Comienzo con una pregunta reflexiva, ¿somos seres autosuficientes? ¿Qué creéis? ¿Nos podemos bastar nosotros solos? Desde mi punto de vista, no lo somos. La autosuficiencia es un concepto muy amplio, pero básicamente, no podemos hacer todo nosotros sin depender de los demás, no en su totalidad, necesitamos a las demás personas en un momento u otro.

Contestando a la pregunta del título, todos somos seres dependientes ya que nos vemos obligados a relacionarnos con los demás para conseguir satisfacer nuestras necesidades. El ser humano es un ser social desde que nace, por lo tanto, es algo inevitable.

Pero yo os vengo a hablar concretamente de una dependencia más grave, ese sentimiento que tienen muchas personas de estar vinculados a otra, porque sienten la incapacidad de valerse por ellos mismos o simplemente no pueden hacerlo.

En primer lugar, os traigo cuatro tipos de dependencia:

• La dependencia física, se crea cuando una persona no es capaz de valerse por sí misma, ya que ha perdido alguna función corporal y no puede interaccionar con el entorno de forma autónoma.
• La dependencia psíquica, se crea cuando una persona pierde su autonomía y necesita que otra persona tome decisiones por él/ella.
• La dependencia sensorial, se crea cuando una persona sufre una alteración en sus sentidos, de manera que le impide desarrollarse en su vida cotidiana sin ayuda de otra persona.
• La dependencia mixta, esta dependencia se suele dar cuando una persona padece una enfermedad grave, como una parálisis cerebral. 

En segundo lugar, quiero hablar sobre la dependencia emocional ya que me parece tan grave como las otras cuatro y es la que se está agravando mucho actualmente.

La dependencia emocional, es la necesidad continua de afecto que siente la persona dependiente hacia otra. Esta dependencia afecta tanto en hombres como en mujeres, aunque en los hombres suele agravarse más ya que intentan ocultarlo. Quien padece esta dependencia, tiene mucho miedo a quedarse solo/a y no recibir el afecto de la persona a la que necesita. Estos individuos, tienden a tener su autoestima por los suelos, entrando continuamente en estados de depresión y de ansiedad, despreciándose a sí mismos y buscando parejas que le den protección, dominantes, egoístas y posesivas, pudiendo llegar al maltrato físico y psicológico. Si llega a ver una ruptura entre la pareja, el miembro que posee dependencia querrá volver de forma continua con su pareja, pareciéndose a la adicción de las drogas o el alcohol, creando así un síndrome de abstinencia.

Este dependiente defenderá siempre su relación o a su pareja, rompiendo las relaciones entre su familia y sus amigos ya que éstos le alertan de la situación y miran por el bienestar de la persona dependiente.

Esto se observa mucho a día de hoy, si conocéis a alguien con esta dependencia intentad ayudarlo/a, ya que si se deja estar puede tener consecuencias nefastas para todas las personas que se encuentren alrededor.

Fuentes de información:

-Tipos de dependencia.

-Dependencia emocional.

¡Espero que os haya parecido interesante!¡Nos vemos!

Guión Narrativo NT.

Esta semana hemos comenzado con la Narrativa Transmedia que será un complemento más para nuestro juego educativo. Una narrativa transmedia es un relato breve que se puede contar por muchos medios diferentes con un fin concreto. 

Nos queda mucho recorrido aún para llegar al final de este pequeño trabajo pero estamos ansiosos de ver como se reflejan nuestras ideas en esta narrativa.

A continuación, os dejo la elaboración de la idea del guión en un par de preguntas:

• ¿A quién?: Al igual que nuestro juego educativo, la edad se sitúa entre los seis y nueve años.
• ¿Cuándo?: La narrativa transcurrirá en el presente.
• ¿Dónde?: Se desarrollará sobre todo el mundo ya que nos hemos basado en un tema que nos influye a todos por igual.

Por último, os dejo plantilla de nuestro guión narrativo:

Cybereduca.

"Cybereduca" es el tercer juego que he decidido probar y me ha parecido bastante completo ya que tiene muchos objetivos para cumplir aunque siguiendo un mismo patrón , estéticamente destaca y los personajes están muy conseguidos. Me ha parecido algo largo pero las moralejas que tiene son muy importantes y me parece genial que tenga distintos idiomas para elegir. El juego consiste en concienciar a las personas con una serie de preguntas (en este caso dos tandas de cinco preguntas por cinco mapas, haciendo un total de 50 cuestiones si es individualmente) sobre el bullying y el cyberbullying. Tras esto, los personajes deben de trabajar en equipo para arreglar la ciudad usando los conocimientos de sus respectivas profesiones. Al final, se nos ponen una serie de cartas que hay que emparejar por sus expresiones faciales e identificar emociones como felicidad, ira, celos, tristeza y amor, con una explicación de cada una cuando la averiguamos. La parte esencial de este juego son las preguntas, ya que es la única parte del juego que no puede saltarse.

Os dejo una frase que me ha gustado mucho; "Los gremios de Cybereduca 2.0 no empuñan armas, sino herramientas, y no libran batallas, sino que cooperan entre sí para lograr sus metas conjuntas y así restablecer la paz y la convivencia."

Me he entretenido ya que el juego te hace reflexionar bastante, y algo aburrida porque se me hacía algo largo.

Este juego lo usaría de manera preventiva con alumnos de entre 10 hasta 16 años, además de las charlas que se suelen dar en sus aulas también viene bien que se entretengan aprendiendo y para que no se le haga pesado el juego, formaría pequeños grupos para que entre ellos puedan cooperar y se metan en el papel de un gremio y también darles la posibilidad de aprender a debatir ideas entre ellos. Tras esto, me aseguraría de que han comprendido las ideas principales con otra actividad.

Os dejo aquí el enlace del juego. :)

Elude.

Este es el segundo juego que he elegido, me ha parecido que tiene una ambientación muy lúgubre, carece de diálogo ya que su finalidad la transmite a partir de la música y la imagen, que están muy bien logradas y las frases que aparecen en cada etapa me parecen muy adecuadas además de fascinantes.

El juego comienza con esta frase "Recuerde que la tristeza es siempre temporal. Esto también pasará" y consiste en un chico que representa la depresión metafóricamente, es decir, expresa esa idea en la figura del chico. En este juego se pueden apreciar tres partes, la principal es el bosque que sería el estado "normal" en el que se encuentra la persona, podemos observar que si el chico resuena dará color a los seres vivos que se encuentran en los árboles, también relacionado con objetos "pasión" o que le motive, haciendo que éste suba más rápido y más fácil hacia la "felicidad"que es otra parte del juego en el que la música se aviva pero llegado arriba del todo, vuelves a caer al bosque. El juego nos sorprende con una raíces gigantes que absorben al chico hacia un mundo por debajo del bosque, que es peor que el "normal" ya que si intentas salir te absorberá hacia más abajo aún haciendo que el espacio sea menor. En una de estas cavidades subterráneas acabamos viendo una luz que seguimos para salir de allí. Lo que más me ha gustado del juego son los dos finales alternativos, en la etapa final el chico puede dirigirse o bien a la luz (caminando hacia arriba) o bien al fuego y a la oscuridad (dejándose llevar hacia abajo). Al final nos aparece las estadísticas dependiendo del camino que hayamos tomado como también frases distintas y muy significativas en cada final alternativo.

Unas frases que me han marcado mucho han sido las de:

"No hay fin. Sólo hay pasión en la vida." o "¡Qué pasión no puede la música elevar y sofocar!

Al jugar a este juego me he sentido muy tensa, ya que la música de fondo y la estética hacían bastante, cuando subía a la cima me aliviada ya que nuestro personaje se encontraba en un entorno feliz y agradable, si crecían las raíces estaba preocupada porque no sabía que le iba a pasar a mi personaje y  el momento en el que llegamos abajo del todo comencé a sentirme agobiada por no saber como salir de ahí. He sentido gran empatía por el protagonista mientras jugaba y me ha transmitido pena y tristeza.

Este juego no se lo pondría a cualquier persona, ya que es un poco fuerte y puede llegar a afectar bastante, aunque me parece muy importante que todo el mundo sepa el peligro que conlleva la depresión para ellos mismos y su entorno. Elegiría a personas concretas para este juego, como por ejemplo, a individuos cercanos a esta enfermedad (familias, amigos...) para que puedan llegar a comprender mejor la situación en la que se encuentra el sujeto en estado depresivo.

Os dejo aquí el enlace del juego. :)

¡Comencemos con las estrategias!

¡Muy buenas a todos!

Esta semana Raquel Galán me ha cedido el rol de estratega. En la primera entrada que hice sobre este rol explico su cometido, aquí os dejo esa entrada por si os interesa y os surgen dudas de dicho papel: El estratega.

A continuación, expondré los roles de mis compañeros justificando la razón de por qué he elegido dicho rol para cada uno.

• Raquel Galán Rodríguez, le he proporcionado el rol de crítico, ya que es una persona con un pensamiento crítico muy bien definido y sé que podrá darlo todo esta semana con una entrada que nos deje impresionados a los lectores.
• Javier Godoy Chacón, le he proporcionado el rol de rastreador, ya que me gusta como desarrolla este rol, contrastando muy bien las noticias y eligiendo un tema que seguro que nos llamará la atención.
• Lucía Velez Seco, le he proporcionado el rol de analista porque me parece un rol adecuado para ella, y como dije con anterioridad, sabe ser objetiva y hacer críticas constructivas que nos puede venir muy bien a todos los integrantes del grupo.
• Sara Riveiriño Bonito, le he proporcionado el rol de comentarista ya que me resulta una persona que disfruta leyendo los blogs de sus compañeros y me parece que lo desempeña muy bien, dando su opinión y debatiendo acerca de los temas.

¡Mucho ánimo esta semana! Estoy convencida de que conseguiréis buena nota y los más importante de todo, que vayamos mejorando.

Moving On.

¡Saludos!

Esta semana os traigo tres retos que iré subiendo de forma individual, todos ellos tienen que ver con juegos educativos también denominados "juegos serios" (serious games) e iré comentando cómo me he sentido al jugarlos, qué me ha parecido y en qué tipo de intervenciones usaría dicho juego. Estos juegos reflejan situaciones que se viven en nuestra sociedad a menudo y suelen ser muy realistas y reflexivos.

El juego me ha llamado mucho la atención en cuanto he comenzado a probarlo, ya que la temática es muy interesante e importante. Me ha resultado algo complicado entender algunos diálogos ya que están en inglés, en cuanto a la estética no está nada mal ya que los detalles se pueden apreciar bien. Me ha gustado mucho el poder ir viendo la evolución de la situación de nuestra protagonista.

En este juego, vemos a una pareja en la que el chico va adquiriendo un carácter agresivo con ella, por ejemplo, golpeando la mesa en cuanto nos equivocamos en algo. También se aprecian las distracciones que sufre la víctima sobretodo por el móvil haciendo que en los demás ámbitos como en la escuela no esté concentrada, a partir de los diálogos podemos ver el control por parte del hombre, también hay una escena en la que él promete que va a cambiar y que se arrepiente de haber tenido esa actitud con ella pero luego se sigue comportando igual, convirtiéndose en una situación cíclica. Ella recurre a sus amigos para ser ayudada y finalizar esa situación. Con el paso del tiempo consigue superar eso, compartiendo el tiempo que pasaba con él con su familia, amigos y consigo misma.

La escena del cambio de ropa me ha impactado bastante ya que si le ponías una camisa de tiras, él decía que los demás chicos la iban a mirar o si le ponías falda por las rodillas te decía que era muy corta y cuando sufre los hematomas provocados por él, le dice que se cubra entera para que la gente no sospeche.

En el último objetivo me he sentido feliz ya que tienes que guiar a un pájaro (que refleja la libertad) hacia los pensamientos positivos para que ella siga hacia adelante con una mayor autoestima. Algunos de estos pensamientos eran "amigos," "familia", "soy fuerte"... Y había que evitar los pensamientos negativos como, "estoy gorda", "soy una perdedora", "suicidio", entre otras.

En este juego he sentido tensión por la situación, enfado por la manera de tratar a su pareja, impotencia, me he sentido impactada en alguna escena mencionada anteriormente, feliz y aliviada cuando sus amigos la han defendido y en las últimas escenas ya que todo iba recobrando la tranquilidad y el bienestar. También he sentido admiración por la protagonista ya que se dio cuenta y lo frenó antes de haberle causado más daños y también que después de esa experiencia ayude a evitar esos casos de abusos.

Una de las obligaciones del educador es prevenir este tipo de situaciones, por lo tanto, este juego se lo pondría a alumnos de la E.S.O y en clases de bachillerato, de una franja de edad entre 11 y 18 años para que se conciencien de que estas situaciones pueden existir o que si están viviendo algo parecido en un ambiente cercano o incluso en el suyo propio hacer algo al respecto y pedir ayuda.

Os dejo aquí el enlace del juego por si os interesa :)

Introvertido, ¿nace o se hace?

¡Hola a todos! ¿Cómo ha ido esa Semana Santa?

Esta semana no es obligatorio subir una publicación, pero me gustaría hacer una cortita sobre las personas introvertidas.

Ser una persona con carácter introvertido no es sinónimo de ser tímido/a o antisocial, son conceptos bastante diferentes, aunque cierto es, que una persona introvertida puede tener estas características.

Las personas extrovertidas suelen ser mejor vistas por los demás ya que tienden a ser más sociables y tener esta característica es lo "correcto" mientras que las personas introvertida se ven como individuos extraños que se alejan de la sociedad, eso no es así y ser introvertido no tiene nada de malo, de hecho, es bastante común. 

Los introvertidos pasan tiempo solos porque necesitan estar con ellos mismos y tomarse su tiempo, no porque no les guste estar con las personas, les gusta la compañia como cualquier otra persona solo que las interacciones con los demás les resultan más agotadoras y por ello necesitan recargar su energía.

Aquí os dejo algunas cosas que nos ayudan a identificar a alguien introvertido:

-Si salen de fiesta es para pasar el rato con sus amigos más cercanos y no para conocer a gente nueva.

-Tienden a ser bastante intensos.

-Tienden a no aburrirse ya que suelen encontrar algo con lo que entretenerse.

-Si pasan mucho tiempo activos, comienzan a decaer y eso es algo que les preocupa.

-Establecen relaciones con personas extrovertidas ya que estas les ayuda a divertirse y dejarse llevar un poco más.

-Ignoran las llamadas de teléfono, incluso de sus amigos hasta que se sientan preparados para hablar.

-Los pequeños detalles les resultan importantes.

-Tienden a hablar mucho internamente con ellos mismos y piensan más de lo que dicen.

-Tienen un pensamiento muy reflexivo y analítico.

-Suelen alternar periodos de intensa vida social con otro de intenso trabajo solitario.

-Entre sus hábitos se encuentra el escribir, ya que pueden comunicarse sin contacto personal e inmediato.

Existen cuatro tipos de personas introvertidas; el introvertido social que valora mucho su espacio personal y su relación con sus amistades más cercanas. El introvertido mental tienen una gran imaginación y son muy creativos, son incapaces de aburrirse ya que pueden perderse en su mundo interior. El introvertido ansioso tiende a la inseguridad y no son están cómodos con sus habilidades, prefiriendo estar solos o con sus amigos de confianza. El introvertido reservado planifica y se organiza con lo que hará durante el día ya que les gusta tener las cosas bajo control.

Si tienes una personalidad introvertida no es nada malo, a veces os puede resultar complicado socializar con desconocidos pero por intentarlo no se pierde nada. Que nadie os obligue a que seáis abiertos porque eso es algo que tiene que salir de vosotros.
El título de la entrada lo he puesto porque no es una característica que elegimos y muchas personas se piensan que ser una persona reservada es por elección cuando no es así.

Fuentes de información:

Definición de introvertido.

Características.

Tipos.

¡Hasta la semana que viene! 

Mapa Conceptual: Tema 2.

¡Buenas a todos!

Esta semana os traigo un reto parecido al anterior, solo que en este caso es el tema dos de la asignatura de TIC. Este tema trata sobre "diseño y elaboración de materiales didácticos digitales", como bien podréis observar en la imagen.

Hacer estos mapas conceptuales con CmapTools me resulta realmente divertido.

A continuación, os dejo mi mapa conceptual:

¡Espero que os haya gustado!

¡Pasad una estupenda Semana Santa!

Rastreando sucesos.

¡Buenas!

Esta semana se me ha proporcionado el rol de rastreador, por parte de Raquel Galán, nuestra estratega. Es un rol que consiste en buscar una noticia en tres fuentes de información distintas, como ya comenté anteriormente en otra entrada en el que desempeñaba el rol de rastreador.

El tema en común que he elegido es lo que sucedió el pasado jueves en el hospital Virgen de la Montaña de Cáceres, en el que hubo un pequeño incendio, teniendo que evacuar a los enfermos y al personal hopitalario.

Todas las fuentes concuerdan en que el fuego se inició a las 12:30 del mediodía, excepto "Eldiario.es" en el que se indica que fue a las 12:45 horas. También podemos observar que todos mencionan que el fuego se vio producido en un almacén de productos de limpieza y ropa, y que el consejero de Sanidad, José María Vergeles ha visitado el hospital.

"El periódico de Extremadura"

En diferencia con las otras fuentes, aquí se menciona que el fuego fue declarado cerca del área de Necropsia y de Urgencias, que la unidad de psiquiatría fue evacuada primero, que la alcaldesa fue a ver el lugar del suceso, esperando el informe de los bomberos, que cuatro trabajadores fueron atendidos por inhalación de humo y que en el momento del incendio, había dos personas en quirófano. En el primer caso, terminaron la intervención y tras esto fue mandado al hospital San Pedro de Alcántara para seguir la reanimación, en el otro caso tuvieron que parar la operación y trasladar al paciente a otro centro médico para seguir con la intervención.

Aquí se comenta mucho más la noticia en comparación con "20minutos", informando un poco más sobre la situación y poniendo muchas imágenes y vídeos de los hechos y de lo que se provocó.

"El periódico de Extremadura" y "20 minutos" comentan que el jefe de la Policía Local de Cáceres informó que se desalojó a todas las personas para prevenir que el humo pudiese afectar a enfermos, familiares y trabajadores.

"20 minutos" y "Eldiario.es" coinciden en que el incendio no ha afectado a daños personales.

"20minutos"

Se comenta exclusivamente que todas las personas se han visto obligadas a desalojar una planta del hospital por el intenso humo provocado por el fuego y que bomberos y policías colaboraron con dotaciones y con la extinción del fuego.

Se puede observar, que es una noticia muy breve y que comenta muy por encima lo sucedido, sin dar demasiados detalles.

"Eldiario.es"

Se puede apreciar que esta fuente es muy detallada, más extensa y analiza muchas cosas que en los demás sitios apenas se comenta. Por ejemplo, que han tenido que evacuar a cinco personas al San Pedro de Alcántara, dos pacientes y tres profesionales concretamente. Que el hospital sigue funcionando con normalidad, que el jefe de servicio del Servicio Provincial de Extinción de Incendios ha explicado que se ha podido generar el incendio por un cortocircuito de una lavadora, junto a prendas y papeles que han podido originar más humo y se explica de manera más extensa sobre las situaciones de dos pacientes trasladados al San Pedro de Alcántara, de Oftalmología y de Cirugía Plástica, uno de ellos estaba siendo anestesiado y ha sido transladado en una ambulancia medicalizada, otro había sido intervenido llevándoselo a la unidad de reanimación, y ambos se encuentran bien. También se menciona, que han trasladado a un celador, un policía local y un trabajador de limpieza por inhalación de humo, mientras que otras personas que se han visto afectadas han sido atendidas por ambulancias en la zona trasera del hospital. Asimismo, se han cerrado cinco quirófanos por el incendio como también urgencias y se espera que los quirófanos se puedan abrir en un par de días y urgencias lo más pronto posible. Se cita que el incidente no ha afectado ni al laboratorio ni a radiología, unidades muy sensibles. Que la reparación de los daños serán de unos 8.000 euros y que el servicio Extremeño de Salud ha agradecido a todo el personal sanitario y equipos de urgencia de que hayan actuado con prontitud y han pedido disculpas a los pacientes por las molestias ocasionadas.

Esto ha sido todo. ¡Hasta otra!

¿Letras? ¿Artes? ¿O quizás ciencias?

¡Hola a todos!

En esta entrada semanal os traigo un tema que suele escucharse mucho y sobre el que los demás acaban reaccionando como si fuese una tontería, pero en el fondo no lo es, ya que puede acabar influyendo a muchas personas.

Mucha gente opina que son mucho mejor las ciencias que las letras, ya que actualmente todo es más tecnológico, que hay más salidas, que hay más puestos de trabajo y que están mejor pagados.

Esto lo mencionan incluso los profesores, influyendo a sus alumnos y confundiéndolos, llegando muchos de ellos a selectividad preguntándose aún que quieren estudiar o si la opción que elegirán será correcta. Cierto es que las ciencias son muy importantes y necesarias en nuestra vida cotidiana, tanto las tecnológicas que las usamos todos los días y necesitamos personas que las comprendan del todo, como las sanitarias que son esenciales para nuestra salud y se necesita personal que sepa tratar al paciente.

Pero,¿y las letras? ¿Por qué se cree que carecen de importancia? Son tan necesarias como cualquier otras materias. Por ejemplo, magisterio es una carrera a la que no se le da nada de importancia cuando los profesores son los que educan a las personas, a las nuevas generaciones. Carreras como filosofía, filologías... tienen muchísima importancia y para muchos son carreras hobby cuando no es así. Todas las carreras tienen salidas, lo que ocurre es que no todas son apreciadas de verdad. Las letras son la base de todo, sin letras no habría nada.

En este mundo se necesitan a todas las personas que sepan cada uno de su ámbito elegido, que unos se especialicen en una cosa y otros en otra, para así compartir conocimientos que nunca está de más, ya que se complementan.

¿Qué pasaría si todos fuésemos abogados? ¿Y si fuésemos todos ingenieros? Necesitaríamos ayuda específica en los demás ámbitos. Los abogados no sabrían ni como funciona un ordenador, ni sabrían idiomas y no tendrían la misma profesionalidad ya que no habrían tenido a ningún profesor para que les guiase. En cuanto a ser todos ingenieros, por ejemplo, tampoco seríamos igual de profesionales ya que necesitamos entender tanto letras como números, por lo que necesitaríamos profesionales de ello ya que no solo serviría la experiencia de los demás ingenieros porque cada experiencia es única y no nos debemos ceñir a ellas por lo que son distintas, o también si ocurre algún accidente grave no sabrían como reaccionar o como tratar a la persona.

Con esto me refiero a que necesitamos los conocimientos de todas las ciencias, ya que todas y cada una de ellas son esenciales y ninguna es menos importante que otra.

Por supuesto, no me olvido del ámbito artístico. A los "famosos" se les da mucha importancia pero también existen músicos, artistas... que tienen un don innato y que no son reconocidos de la misma manera por no tener demasiados contactos. ¿Cómo sería el mundo sin música, sin cine, sin fotografías, etc? Como veis, si falla algo de esto, fallaría algo necesario. Las personas que se dedican a esto, se encargan sobretodo de entretener al público pero nosotros lo vemos como algo tan normal que no lo apreciamos. 

Tras toda carrera y todo trabajo hay un gran esfuerzo que muchos no valoran, y no debería ser así, ya que sin ellos habría una gran grieta cultural.

Todos deberíamos respetar las decisiones de los demás y no criticar ninguna carrera, porque es algo que se hace con frecuencia, y a nadie le gusta que critiquen de manera destructiva algo que de verdad le apasiona. Tratad a los demás como os gustaría que os tratasen.

Espero que os haya gustado esta publicación. ¡Nos vemos!

Mapa conceptual: Tema 1.

¡Hola a todos!

Esta semana os traigo un reto realizado con el programa CmapTools, usado con anterioridad en otra entrada. Como podréis observar, este mapa es del primer tema de nuestra asignatura de TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación). Este tema habla de la sociedad y la educación en la era digital, es decir, nuestro siglo actualmente. Nuestra profesora nos ha mandado dicha tarea para llevar al día la asignatura y tener un pequeño esquema que nos pueda aclarar dudas y ayudar a la hora de estudiarlo.

Me he esmerado mucho en este reto y estoy orgullosa de lo que he conseguido.

Espero que os haya gustado. ¡Nos vemos!

Crítica hacia las redes sociales.

¡Saludos!

Mi rol semanal me lo ha proporcionado nuestra estratega Sara Riveiriño, y ha decidido que sea la crítica del grupo esta semana, que al parecer no se me da mal. Comenté que trataría de este tema en la crítica de medios de comunicación, en la que hablé acerca de la televisión y sus influencias, y como habréis leído en el título cumplo con lo que dije y en esta entrada criticaré los problemas de las redes sociales que hoy en día usamos constantemente. Estas redes nos entretienen mucho y tienen cosas buenas, yo soy la primera en usarlas bastante, pero estas tienen sus problemas que muchas veces pasamos por alto.

Hoy en día si ocurre algo en la calle extraño o incluso cuando alguien necesita ayuda, hay gente que prefiere grabar estas cosas y pasárselas a sus amigos que atender al suceso o ayudar a una persona. Como sabéis, publicamos todo lo que hacemos, sentimos, pensamos... en dichas redes y eso nos priva de una manera u otra nuestra intimidad. Todos deberíamos reservarnos cosas para así tener algo de intimidad propio y sin necesidad de compartirlo. 

Pueden crear problemas de aislamiento de la realidad y estar solamente centrados en un mundo a través de un móvil, tablet, ordenador... También, hay personas antisociales que no se relacionan con los que está en dicho momento, esto cada vez es muy común y lo podemos ver en cualquier lugar, esto te puede llevar a discusiones ya que desatiendes tu presente por el mundo virtual y por lo que puedes perder a las personas cercanas.

Los engaños es otro problema, y más con los jóvenes que son más inocentes y se pueden creer todo lo que les digan. Personas que se hacen pasar por otras y te piden datos y fotografías o también se da el caso del "ciberbullying" que es otro tema muy grave y que debemos evitar a toda costa. 

La adicción es uno de los problemas más notables, hay personas que están pendientes en todo momento del móvil o que se sienten más seguras con él. Es un problema no poder soltar el móvil y más aún no querer hacerlo. 

El control es otro problema muy vistoso sobre todo en redes como WhatsApp, Instagram, Twitter... Personas pendientes de los tweets de la gente, la última hora que se ha conectado alguien o también cotillear en todo momento las fotos que ha subido, dónde ha estado y que ha hecho. Estos puede llevar a discusiones de pareja, celos, obsesiones, etc. Pienso que aquí el problema no es del controlador sino también del controlado que no sabe como gestionar su información o que necesita compartirlo todo.

Todas las redes deberían controlarse más y en ese apartado de ajustes. tener más privacidad de la que tienen que normalmente te vienen unas tres preguntas y con eso ya tienes intimidad. ¿Quién se puede creer eso? Sinceramente, yo no estoy conforme con ello y no siento la protección que deberían de dar.

Las tres redes sociales más usadas son Facebook, Youtube y WhatsApp.

Pienso que Instagram está subiendo muy rápido de popularidad también y personalmente, me parece una de las peores redes sociales ya que solo sirve para subir fotos y vídeos lo que hace que tengas una privacidad más limitada.

Hoy en día, las redes sociales nos son fundamentales para nuestra vida ya que nos la hace más fácil. También nos ayuda a hablar con más facilidades, mantener contacto con las personas a las que ves poco, entre otras. 

Tenemos tantas facilidades tecnológicamente que cuando estamos sin un ordenador o similar, nos extrañamos y tenemos la necesidad de usarlo. ¿Pensáis que es sano que tengamos tantas dependencia por unos aparatos? ¿No os da la sensación que dejamos de ser personas y nos convertimos en simples avatares? 

Aún así, mantengo la postura de que sin móviles y sin redes la vida es mejor. Conocer a las personas y quedar con ellas en un sitio concreto la mañana antes, disfrutar más de la calle, apreciábamos mejor todo cuanto nos rodeaba, tus amigos te llamaban al teléfono de casa, etc. También nos era más fácil evitar malentendidos por algo mal expresado de forma escrita. 

La futura generación debería saber qué es socializarse de verdad y no a través de un móvil u otro aparato.

Estos sistemas tecnológicos nos absorbe la mente como también nuestra realidad. Socializar es interactuar con otra persona cara a cara, no a través de una pantalla. Aprendamos a controlar las redes sociales, que ellas no puedan controlarnos a nosotros.

La violencia no es solo machista.

¡Muy buenas a todos!

Esta semana quiero tocar un tema del que se habla muy poco pero que existe y es igual de grave para la sociedad que otros temas más polémicos.

La violencia no es sólo hacia las mujeres, también es hacia los hombres. Muchas personas dicen que la violencia hacia la mujer es mucho peor que la del hombre pero eso no es así, ambas siguen siendo violencia de género y son igual de peligrosas.

Cierto es, que la violencia machista es más vista hoy en día, como también la que mayor porcentaje de casos tiene. Pero aunque haya menos casos de violencia hacia el varón, también hay que darle la importancia que tiene y no quitársela por ser un hombre quien reciba el maltrato físico y psíquico.

La violencia no se arregla con más violencia y tanto un hombre como una mujer deben saberlo.

Si ocurre algún caso de violencia con una pareja o similar, lo ideal sería pedir ayuda de quien confíes, denunciar o recurrir a cualquier método de protección o de auxilio que hoy en día se nos proporciona, pero nunca hay que rebajarse al nivel de quien está realizando esa conducta agresiva.

Las personas no le damos importancia a la violencia hacia el hombre por el hecho de los estereotipos, ya que los relacionamos con la fuerza y de que ellos se podrán defender solos. Pero eso no es así.

Personalmente, pienso incluso que los hombres reciben más maltrata psicológico que físico porque estos estereotipos siguen existiendo y por ellos muchas mujeres usan la manipulación porque piensan que si usan la fuerzan pueden ser inferiores. Esto termina siendo un tabú social. 

He proporcionado un vídeo sobre ambos tipos de violencia. Me comentaron sobre este tema y me pareció interesante publicar algo que mucha gente pasa por alto.

Este vídeo es un experimento social y consiste en dos partes. En la primera se puede observar como la mujer es maltratada y en la segunda parte apreciaremos lo contrario. 

A continuación comentaré sobre este vídeo. Os animo a verlo, es muy interesante.

¿Qué os parece esta diferencia? ¿Qué habría ocurrido si no fuese un experimento? 

Mucha gente reacciona cuando la chica es maltratada pero con el chico no reaccionan igual, en el caso en el que el agresor es el hombre, como habréis observado, las demás personas de alrededor intervienen de una forma asertiva e incluso agresiva separando de una forma u otra a ambos de la pelea. Si quien lo sufre es el chico, se comportan de una manera pasiva e incluso muchos se ríen, pensando que él habrá hecho algo para merecérselo, que la chica es débil y no le hará nada grave, que el chico sabrá defenderse solo porque tiene más fuerza que ella o que será un enfado pasajero de pareja sin importancia. Estos ejemplos que he puesto no están comprobados, pero pienso que son los pensamientos mas "normales" que tiene la gente al ver este trato hacia el hombre. Si se les pasase por la cabeza lo mismo que se les pasa cuando el hombre abusa de la mujer, no habría risas ni pasividad por parte del resto de la sociedad sino que también serían defendidos. 

El hombre también puede ser intimidado, puede sentir miedo como cualquier persona ya que el miedo es una sensación humana, y eso no hace a alguien más débil. 

La sociedad debe cambiar su mentalidad y dejar de subestimar al sexo femenino porque al igual que el masculino, podemos hacer daño. Estamos en el siglo XXI y hay que respetarse mutuamente. El hombre no es perfecto, también sufre y eso no lo convierte en una "nena" como se suele escuchar constantemente hoy en día. Ya que estamos, recalco que las "nenas" somos igual de fuertes.

Espero que os haya gustado el tema. ¡Hasta pronto!