¿Hasta pronto? o ¿Hasta siempre?

¡Hola a todos!

Me temo que "Patamon" se despide total o temporalmente de vosotros. Parece que fue ayer cuando escribí mi post de presentación. Esta semana ya terminamos el blog de forma obligatoria por lo que toca una entrada de despedida y no sé con certeza si volveré. No me gusta decir "adiós" de manera definitiva por lo que diré un "hasta pronto" ya que me gustaría seguir escribiendo entradas de interés para vosotros.

Me ha gustado mucho escribir porque he podido desarrollar de forma más clara la manera de expresarme y he redactado mucho por lo que también he mejorado. Además de aprender nuevas ideas y conceptos de temas de los que me apetecía hablaros y comentaros. Siento que he aprendido mucho de este blog y he alcanzado mi meta personal, que era esforzarme al máximo en él y terminar sintiéndome orgullosa de mi misma. 

Le he cogido un cariño enorme a mi blog y estoy muy orgullosa de todo el trabajo que he realizado como también el tiempo que he invertido.

Sé que a muchos de vosotros os han gustado mucho las entradas semanales. Siempre he intentado elegir algo original de lo que hablar y temas que os resultasen interesantes tanto para vosotros como para mí. Y si más adelante vuelvo, habrá muchos temas más. 

A parte de las entradas semanales, lo que más me ha gustado han sido los retos. Aunque algunos se hacían algo pesados otros eran muy dinámicos y muy divertidos y personalmente, me encantaba hacerlos.

En cuanto a los roles, me han gustado todos, aunque unos me han parecido más amenos que otros y en todos ellos he aprendido cosas. No sé cuál de los roles se me ha dado mejor, pero con el que más he disfrutado es con el rol de crítico, ya que soy una persona bastante realista y me gusta dar mi opinión. El rol de rastreador es el que más me han proporcionado los estrategas de mi grupo y es un rol entretenido, aunque se tarda mucho en realizar. El rol de estratega me gusta bastante, pero creo que no lo hemos desarrollado como tal. En cuanto al rol de comentarista, me fascinaba comentar a mis compañeros y saber sus temas de interés, por último, el rol de analista es el que menos me ha gustado por el hecho de que no he visto que se desempeñase de manera adecuada ya que pienso que no se ha realizado correctamente y que desgraciadamente se acaba realizando de forma subjetiva la mayoría de las veces y eso me resulta muy poco "profesional".

Agradecimientos a Pixabay y a Getty images por proporcionar fotos tan estupendas y con tanta variedad. Gracias a estas páginas he podido llenar mi blog con imágenes que me parecen perfectas para cada post.
Echaré de menos a mis gadgets mascotas, al gato sin nombre y a Cubi (que se encuentra al final del blog).

En fin, ha sido para mí un gran placer que me hayáis acompañado en esta experiencia de aprendizaje.

Vosotros, que me hablabais de los temas que escribía, que me dabais vuestras opiniones, que me leíais, que me visitabais, que me feliciabais, que me corregíais... MUCHÍSIMAS GRACIAS POR TODO. Sin vosotros, mi blog no tendría la luz que tiene ahora. Por vosotros es por lo que tengo ganas de volver, porque se que me animáis a seguir, porque se que estáis ahí, porque sois los que dais vida a algo material como es un blog.

⚤💜 Hasta siempre y un quizás hasta pronto. Cuidaos y recordad "Tempus Fugit". 💜⚤

Mapa conceptual: Tema 3.

¡Buenas!

Para finalizar los mapas conceptuales con CmapTools, os dejaré el último. Es el esquema del tema 3 "Recursos tecnológicos-didácticos I: Los medios informáticos y telemáticos en la Educación Social" de la asignatura de TIC.
Para ver mejor la imagen aconsejo descargarla y ponerle zoom ya que es un esquema algo amplio y no se puede apreciar bien a simple vista.

¡Hasta otra!

Una imagen vale más que mil palabras.

¡Hola a todos!

Este lunes en la clase de TIC, Rosa nos ha mandado el último reto que realizaremos en el blog y que consiste en subir tres fotos echas en el propio centro y hacer dos memes. Todo ello, relacionado con la Educación Social.

No pude asistir a esta clase, por ello la he realizado de forma individual.

A continuación, comenzaré mostrando las fotos.

-Informativa: Estas imágenes no necesitan texto para poder transmitir la información. Mostrando la idea de forma clara y directa con una imagen. Esta imagen es el claro ejemplo del servicio de las chicas, en este caso de mi facultad. Esta imagen suele estar en todos o en la mayoría de los lugares, informándonos de cuál de los dos baños en el apropiado para cada sexo. Respecto a la educación social, estas imágenes van destinadas a todo el mundo por lo que una persona con dificultades puede entenderlo.

-Recreativa: Son aquellas imágenes que poseen un toque divertido y que tienen la finalidad de entretener al lector. Esta imagen que tanto nos llama la atención nos quiere mostrar una exposición de cactus distintos que se encuentra enfrente de la entrada principal de mi facultad. En relación a la Educación Social, es que no debemos juzgar a las personas por sus apariencias o por las maneras que tienen de hacer las cosas. Hay que conocerlas porque puede que estés juzgando mal. Esta imagen me da a entender que una persona que pueda parecer arisca al principio, puede llegar a ser muy cariñosa y dulce. Por eso no nos debemos dejar llevar por lo que veamos.

-Sugestiva: Este tipo de imágenes desea algo de nosotros y trata de convencer al lector de que realice lo que menciona dicho mensaje. Las imágenes publicitarias pertenecen a este grupo. Esta imagen es una máquina expendedora de refrescos que se encuentra al lado de los baños y enfrente de la cafetería de mi facultad. En relación a la Educación Social, no debemos dejarnos llevar por una imagen ya que estas están para influenciar e incluso muchas veces no todo es lo que se muestra en la imagen es como de verdad es, porque las apariencias engañan. Tampoco es necesario gastar dinero en algo que quizás no necesites en ese preciso momento.

A continuación os muestro los memes realizados en torno a la Educación Social.

Con este meme quiero mostrar que muchas personas no saben en qué consiste la función del Educador Social, como tampoco saben en qué facultad se encuentra nuestro grado. Muchas personas me lo han preguntado personalmente, como también se lo he escuchado preguntar a mis compañeros. Pienso que las personas tienen muy poca idea de la función que en verdad desarrollan los educadores sociales y lo importante que es este trabajo para nuestra sociedad.

La carrera de Educación Social tiene fama de ser de las más fáciles y que toda la gente que entra, es para adquirir un título universitario. Esta carrera es complicada como cualquier otra, las personas dicen eso porque no están en ella y les parece muy simple todo lo demás que no sea lo suyo. Para mi, intervenir con personas que tienen problemas graves y difíciles de superar no es nada fácil ni siquiera para alguien competente en ese campo ni para nadie. Es una carrera muy dura en la práctica pero eso no hace que la teoría que se nos da sea cosa fácil. Yo respeto todas las carreras y todas ellas me parecen complicadas, unas más que otras, pero ninguna es fácil. 

¡Espero que os haya gustado este reto! A mi me ha encantado realizarlo.
¡Hasta pronto!

Ballena Azul.

¡Hola a todos!

Esta semana nuestra estratega Raquel Galán me ha proporcionado el rol de rastreador siendo la tercera vez que lo desempeño y la última, ya que este será el último rol que realice y mi última entrada de roles. Aquí y aquí os facilito los enlaces de las pasadas publicaciones de este rol. 

A continuación expondré un breve resumen de la noticia elegida y las diferencias que he podido encontrar en los distintos periódicos.

La noticia que he elegido, trata sobre el juego la "Ballena azul" que consiste en un juego de 50 retos que debían cumplir sus jugadores y que la prueba final los llevaba al suicidio, cometiéndose así, varios suicidios de adolescentes. El creador de este juego ha sido detenido y por sus declaraciones, no se arrepiente de las consecuencias de su juego, sino que era lo que buscaba.

En todas estas noticias aparece la siguiente información: 

El ruso de 21 años Philipp Budeikin creador de la "Ballena azul",  ha llevado a la muerte a decenas de jóvenes por lo que ha sido detenido. "Esta moda viral consiste en pasar diferentes niveles a cada cual más siniestro y cruel que el anterior. Por supuesto, el último nivel consiste en quitarse la vida. Es de tal gravedad que incluso las autoridades rusas han iniciado investigaciones a fin de tomar medidas para detener la práctica".

"Telecinco"; Esta fuente es más extensa que las demás y trata algún punto que en las demás no, como os expondré a continuación. En estos casos en España, los padres fueron alertados por el entorno de sus hijas y de los centros educativos. La psicóloga Veronika Matyushina cree que esta conducta se debe a la falta de cariño a estos adolescentes: "Lo más problable es que estas jóvenes se enamoraron de Philip porque no estaban recibiendo el suficiente amor y atención por parte de sus padres".  Esta fuente se centra en España más que en el resto de noticias dando detalles que en las demás no, como que han sucedido dos casos, uno en Barcelona en la que una chica de 15 años comunicó a su familia a lo que estaba jugando y fue trasladada a un centro médico donde quedó hospitalizada. El otro caso sucedió en la Palma, en la que una directora de un centro educativo informó a través de un correo a las autoridades de que podría estar sucediendo este caso. Medios locales informan de que se trata de una joven de 13 años que presentaba cortes muy notables en uno de sus antebrazos. 

"Elcomercio";  En esta fuente la información es más directa y como novedad con respecto a las demás se menciona que este juego tiene un parecido al "juego de la asfixia", en el que las víctimas retransmitieron su muerte por las redes sociales. También, se habla de casos de jóvenes fallecidas como son Yulia y Veronika, dos chicas de 16 años aproximadamente, que murieron tras saltar desde un edificio de catorce pisos. "Según miembros de la Policía Rusa, Yulia publicó un mensaje en Instagram en el que decía 'fin' junto a la imagen de una ballena azul. Se estima en casi centenar y medio de muertes provocadas por este brutal juego."

"Eldiariony"; como novedad, en esta fuente de información se menciona que el joven ruso era un estudiante de psicología hasta que fue expulsado. En esta fuente son más breves como también más detallistas respecto a ciertos puntos, como mencionar que el reto sin dormir era de 24 horas cuando en otras fuentes no se da ese detalle. También detallan la fecha de cuando fue detenido "Budeikin fue capturado por las autoridades el 15 de noviembre de 2016. Está acusado de incitar al suicidio al menos a 16 jóvenes". En esta noticia se menciona que las autoridades de distintos países advierten de que la difusión del juego continúa en las redes. Se nos proporciona información de las propias palabras que dijo el joven ruso al declarar. "Este joven dividió al mundo en dos categorías: "Hay gente y hay desechos biológicos, aquellos que no representan ningún valor para la sociedad, que solamente causan o causaran daño a la sociedad. Yo estaba limpiando a nuestra sociedad de esas personas".

"Elcomercio" y "Eldiariony"; En ambas se menciona que el juego fue fomentado por una web rusa "VKontakte", aunque ambas fuentes cuentan el desarrollo distinto, en "elcomercio" se comenta que esta web es un equivalente a Facebook en Rusia que comenzó a dar forma a la Ballena Azul, que consiste en una serie de 50 retos para realizar en 50 días, que llevan al suicidio de sus jugadores y "Eldiariony" habla de que en 2013 el joven ruso comenzó a crear retos suicidas con el nombre de F57 en dicha red social.

"Telecinco" y "Elcomercio":  Estas dos fuentes coinciden en que este juego denominado "Ballena Azul" también ha tenido repercusión en España ya que casi mueren jóvenes de Barcelona y de Palma de Mallorca. También, que el creador ha declarado que las víctimas de su juego "Ballena azul" eran "residuos biológicos" y que estaban "felices de morir". El objetivo de este joven, según lo que ha mencionado era "limpiar la sociedad". Tanto en "Telecinco" como en "Elcomercio", el joven se encuentra en la prisión de Kresty, en San Petersburgo en la que recibe cartas de amor de adolescentes. y por último, que las pruebas consistían en ver películas de terror, autolesionarse, como también permanecer despierto durante un gran periodo de tiempo, obligar a saltar desde alturas y dibujarse con un cuchillo en la piel una ballena. 

"Telecinco" y "Eldiariony"; En ambas noticias se menciona sobre la "ballena rosa", en la primera hablan un poco sobre ella y en la segunda se menciona en un link que lleva a otra noticia. En la primera fuente, se dice que "La ballena rosa" es un juego de 50 desafíos para tener una actitud positiva ante la vida, en el que las pruebas son besar, decir a alguien que lo quieres, escribir mensajes positivos o ayudar a las personas. Esta iniciativa ha sido creada por el Gobierno de Brasil.

See you!

Crítica y reflexión a "¿Qué nos diferencia?"

Finalmente, para concluir nuestra narrativa transmedia, debemos enseñarle el vídeo a nuestros familiares o amigos para que lo comenten, critiquen, nos den su reflexión, etc.

A continuación, escribiré lo que han opinado mis amigos y familiares a los que les he mostrado dicha narrativa y expondré sus comentarios de forma anónima.

Opinión 1: "Lo que veo es que sí nos tenemos que quitar ese tópico que tenemos de cada uno de los continentes de que son de esta forma y de esta, es decir, quitarnos los prejuicios y vernos todos por igual, ya seamos de distinta raza y color. Que no juzguemos y que no pensemos... "Este tiene este acento por lo que es un terrorista." La idea que me muestra este vídeo es que es totalmente necesaria esta información en la época en la que nos encontramos en la cual tenemos prejuicios para todo el mundo. Deberíamos dejar de juzgar y dejar de tratar a la gente dependiendo del lugar donde provenga, ya que TODOS como personas tenemos los mismos derechos y deberíamos tener las mismas oportunidades sin ser más unos que otros."

Opinión 2: "Me ha gustado como América ha empezado con fuerza y como va directo al tema de las culturas. En cuanto a África, pienso que la idea general es cierta pero que existen las dos realidades, más bien es que por tener menos no dejan de ser personas civilizadas. El vídeo en sí, me ha parecido algo disperso ya que en algunos continentes están más claros que en otros que no se sabe muy bien la idea general. Lo que me transmite este vídeo es que somos más que lo que dicen los tópicos."

Opinión 3: "El vídeo muestra de forma breve y sencilla como a día de hoy, en pleno siglo XXI, siguen existiendo los prejuicios asociados a los habitantes de diferentes países. Nos creemos que las personas que viven en un determinado lugar son de una misma manera y causa cierto rechazo porque todo lo que no es igual a lo nuestro causa ese sentimiento. Debemos de ser más abiertos de mente y más tolerantes porque hay de todo en todos lados independientemente de la cultura y el país"

Opinión 4: "Me ha parecido una buena iniciativa porque para los niños en esa edad no ven mas allá de los tópicos porque es lo único que ven ya que en la televisión por ejemplo, está establecido así y es lo que han aprendido de momento y lo que perciben. Este vídeo está muy bien para enseñarle que hay mas allá de los tópicos de cada continente.
Lo que no me ha gustado del vídeo es que no hay movimiento y pienso que hubiese estado bien."

Muchas gracias a estas personas por participar y facilitarme su ayuda.

¡Hasta pronto!

Dinamizar la educación, dinamizar los equipos.

¡Buenas a todos!

Como todas las semanas, intento escribir publicaciones de interés y hoy he decidido escribir sobre el trabajo en equipo.

El trabajo en equipo es una tarea que realizan muchos individuos con un fin concreto y común.

Como bien sabéis, esto es algo muy importante y se hace mucho en ámbitos escolares, universidades, y en muchos de los trabajos profesionales. 

Es algo de lo que nos quejamos continuamente porque suele haber bastantes problemas de comunicación, acuerdos, como también personalidades, gustos, capacidades y habilidades distintas. Muchas veces somos egoístas y pensamos solo en nuestro trabajo y en nosotros mismos pero el trabajo en equipo conlleva mucho más que eso. Tienes que estar pendiente de tus compañeros, reunir las ideas y modificarlas juntos como también atender a todos o intentarlo. En todos estos grupos suele haber un "coordinador" y debe de ser el más responsable no en cuanto a hacer el trabajo el/ella sino en involucrar a todos los componentes en las decisiones y crear buen ambiente en el equipo como también, estar pendiente de la comodidad de todos, es un trabajo algo complejo pero suele ser la misma persona quien empieza a mover las cosas además de que estas personas suelen ser reconocidos, si esta persona fuese autoritaria sería un gran problema tanto para el trabajo que se verá realizado por ideas exclusivas de dicha persona como para los componentes del grupo que se pueden ver afectados y manipulados por el mismo. 

Pienso que desde pequeños deben enseñarnos a estar más en equipo para aprender y acostumbrarnos a participar y cooperar entre nosotros. Es una tarea difícil porque una mala socialización puede ser un problema pero pienso que nuestro sistema educativo debería preparar un poco más este tema como también dinamizarlo.

Cierto es, que muchas personas trabajarán mejor de forma individual porque son más perfeccionistas y les gusta tener todo bajo control o porque piensan que los demás no trabajarán o por el simple hecho de tener malas experiencias. 

Un individuo perfeccionista en el equipo es muy bueno ya que está al tanto de todos los detalles que pueden faltar o que se pueden añadir, pero también tienen sus problemas, como no saber delegar el trabajo a sus compañeros por la falta de confianza en dichas personas. De manera profesional, la confianza es un factor fundamental en estos casos, ya que se necesita repartir el trabajo y confiar en que todos lo hagan como saben o como pueden teniendo en cuenta que todos tienen maneras diferentes de trabajar y de hacer las cosas, también son fundamentales elementos como el compromiso o la responsabilidad por parte de todos los integrantes del grupo.

Una de las cosas que no me gusta a la hora de hacer equipos es hacerlo siempre con los mismos miembros, tanto funcionen bien como funcionen mal. Pienso que hay que ir variando y si te ha ido bien, repetir en algún momento con dichos miembros pero no encerrarse en un grupo concreto porque eso acabará siendo "perjudicial" en el sentido de que no probarán como trabajan con el resto de personas y no compartirán las ideas con individuos distintos. 

Hacer un trabajo en grupo puede que sea más ameno pero es más complejo por todo lo mencionado con anterioridad y más en nuestra sociedad actual ya que el individualismo está marcando tendencia.

Aquí os dejo el enlace de una página que os puede interesar, nos desarrolla unas claves para que el trabajo en equipo sea productivo y así mejorar tanto nuestra tarea como el buen ambiente entre nosotros.

"Las fortalezas están en nuestras diferencias, no en nuestras similitudes." Stephen Covey.

¡Buena semana!

¿Qué nos diferencia?

¡Muy buenas!

En esta entrada vengo a proporcionaros el resultado de nuestra narrativa transmedia. Para que no perdáis el hilo, os dejaré los enlaces que llevan a información ya subida previamente en el blog sobre esta narrativa a medida que desarrollábamos las ideas.

• Guión narrativo.
• Materiales y tópicos.
• StoryBoard.

A continuación os dejo el vídeo con nuestros resultados finales. ¡Esperamos que os guste!